各基层党委（党总支），各学院、各单位、各部门： 4月21日，学校召开民主党派政治交接总结暨深入学习贯彻科学发展观活动动员大会。现将谭仁杰书记在会上的讲话印发给你们，请深入学习领会，认真贯彻落实。 二OO九年四月二十八日 在民主党派政治交接总结暨深入学习贯彻科学发展观活动动员大会上的讲话 校党委书记 谭仁杰 （2009年4月21日） 应该说，从2007年下半年开始，江大按照中央的部署，在各级统战部门的正确领导和大力支持下，特别是我们各民主党派江大总支、支部认识统一、工作到位，而且是全员参与，开展了富有成效的政治交接主题教育活动。根据刚才大家的介绍和交流来看，在整个活动期间，各民主党派组织了一系列内容丰富、形式多样、生动活泼、扎实有效的教育活动，整体来说取得了显著的成效。而且江汉大学这项工作也得到了上级统战部门的充分肯定，在武汉市民主党派政治交接学习教育活动总结大会上，江汉大学作了大会交流。这个交流本身实际上是对我们一年多来这项工作的充分肯定，也是一个鼓励。总结起来，江汉大学政治交接学习教育活动的主要经验大体可以表述为四个方面：第一，做民主党派优良传统和高尚风范的传承者，坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路，是参政党加强自身建设，不断自我发展的关键；第二，学习教育活动与履行参政党的职能紧密结合，是取得良好效果的关键；第三，善于发现问题、解决问题，是搞好政治交接学习教育，提升参政党自我素质的关键；第四，加强制度化、规范化和程序化建设，形成政治交接的长效机制，是保持政治交接学习教育成果持久发挥作用的关键。 这是从总体来说，从政治层面来说，各民主党派自身建设方面总结的经验。从具体的成效来看，也表现出几个方面的特点：一是民主党派各级组织和广大成员的思想政治觉悟有了更大的提高，进一步坚定了接受中国共产党领导的信心，坚定了走中国特色社会主义道路的信心，坚定了与中国共产党风雨同舟的信心；二是民主党派自身建设得到进一步加强，合作共事的能力、把握政治的能力、参政议政的能力、履职尽责的能力都得到提高，建言献策的针对性、主动性、有效性得到了增强；三是民主党派广大成员围绕学校的中心工作，服务大局，立足本职，不断地在本职岗位上建功立业；四是党派的社会服务水平显著提高，从为四川汶川地震灾区捐款捐物，到医疗义诊，包括经常性的扶贫扶困，这样一些工作都赢得了社会的良好赞誉。 实践证明，政治交接学习教育活动不仅取得了成效，而且还将是我们一项长期的政治建设，必须巩固学习教育的有效成果。我们开展学习科学发展观的教育活动、实践活动，正是我们政治交接学习教育活动成果的巩固、延伸和进一步深化。关于科学发展观学习实践活动，学校曾经在上个月26日召开了动员大会，我相信在座的有一部分同志参加了这个动员大会。动员大会有些内容和要求我就不重复了，我想在这里强调三点： 一、要认清形势，统一思想认识，深刻领会开展学习贯彻科学发展观活动的重大意义。 这里有一句话是管总的：科学发展观是马克思主义中国化的最新成果。它有三个要点：第一是马克思主义，第二是中国化，第三是最新成果。科学发展观是我们国家经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们党在把握当前国家经济社会发展阶段性特征的基础上，尤其是面向未来，着眼于把握发展规律，丰富发展内涵，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，系统而完整地提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。过去我们从来没有谈到“以人为本”。我举一个最简单的例子：以前会经常看到，盖大楼，搞安装，那些玻璃门窗上会写“损坏赔偿”。这是一个重要的理念问题――见物不见人，重视物质而不重视人的生命，关注的是财，是物。而科学发展观的提出，作为马克思主义中国化的最新成果，顺应了时代的潮流，反映了人民群众的根本利益，也是人们对社会发展的一种新期待。这种以人为本的理念既是一种发展的理念，是一种治国的理念，也是一种执政的理念。所以我们说开展科学发展观学习贯彻活动是创新发展理念、转变发展方式的一种战略选择。我们学校旁边的三角湖，过去养珍珠，赚了一点小钱，把整个湖水都污染了，那么再去治理这个湖水的时候，要付出更大的代价。开展科学发展观学习贯彻活动是应对当前的困难和挑战，抢抓发展机遇的现实需要。从美国2007年上半年次贷危机到现在引发的全球经济危机，就是没有科学发展的一种恶果。虚拟经济和实体经济的比例失衡，产生大量的经济泡沫。既然是泡沫，它不破才怪，一破就是问题。开展科学发展观学习贯彻活动是加强多党合作事业发展、推进民主政治建设的强大动力，也是破解高校发展难题、推动高等教育事业又好又快发展的迫切要求。这几点从宏观、中观，到江汉大学微观层面上都体现了开展科学发展观学习贯彻活动的必要性和战略意义。 二、要把握总体要求，突出实践特色，切实推动学习贯彻科学发展观活动取得成效。 从党中央到地方各级党委对科学发展观学习实践活动都有部署和要求，各民主党派中央和地方组织也同样对科学发展观学习贯彻活动作了安排和部署。而最重要的是，我们一定要结合各民主党派自身的特点，结合江汉大学发展的实际来开展科学发展观学习贯彻活动。至少要在以下六个方面取得成效： 第一，要在解放思想上迈出新步伐。江汉大学从1999年开始组建到现在已经10个年头了，各方面的变化和发展是有目共睹的。但是江汉大学新一轮的发展怎么办？这里面有一个跳出江大来看江大、跳出江大来规划江大的问题。这就必须站在更高的起点上，放在一个新的视野里来把握江汉大学新一轮的发展。在这样一个要求面前，我们的思想如果囿于过去传统的东西、经验的东西、惯性的甚至于潜规则的东西，那么要想使江大在现有的基础上跨越式地发展，哪怕是渐进式发展，都是空的。所以要有新一轮的思想解放。 第二，要在民主党派自身建设上获得新进展。就像共产党加强自身建设一样，各民主党派同样要加强自身建设，我想这个要求都是共通的。在学习贯彻科学发展观过程中，各党派要联系自己的实际，总结经验，分析党派建设存在的问题，按照科学发展观的要求，加强自身建设，提高自身队伍的整体素质。换句话说，就是要提高各民主党派作为参政党开展多党合作的能力和水平，共同提高参政议政能力。 第三，要在民主监督上有新作为。一方面从学校党委、行政来说，要征求民主党派的意见和建议，要尊重民主党派建设性的意见；另一方面，民主党派在监督上也要积极地帮助学校查找问题，特别是查找影响制约学校科学发展的重点问题、难点问题、焦点问题。其实大家想一想，在发展进程中，有很多问题是很难解决的，但是不解决又不行。无论是瓶颈问题，还是更大的工作困难和矛盾，都得逐步地去克服，不能绕道走，不能视而不见。这需要集思广益，需要大家统一认识，统一意志，共同克服学校面临的矛盾和困难。 第四，要在建言献策上有新突破。刚才各民主党派实际上在各自总结中谈到这个问题，就是咨询的问题、参政议政的问题。作为学校的党派组织，我们有优势，都是高级知识分子。尽管我们的队伍不是很大，我们有7个民主党派160多人，但是大家都是学校的骨干，大家要通过自身的教学、科研，以及其他各方面的优势，来为学校把握新机遇出谋划策。 第五，要在本职岗位上作出新贡献。今天发言的主委们，不是院长就是主任，不是主任就是馆长，都是各个部门的精英。大家在本职岗位上自身要作贡献，同时要率先垂范，带动我们的党派成员，同时要带动我们单位或部门的其他同志，要勇于攻坚，勇于突破。我在上星期四的反腐倡廉会上说，要坚定不移地支持、鼓励改革者、创新者，要允许、要宽容失败，要形成一种干事的文化，要干该干的事，要想方设法把事情干好，不是天天想着琢磨人，不是天天琢磨去挑拨是非，这个很重要。所以在本职岗位上，党派的每一位成员，特别是党派的负责同志要能够把科学发展观学习贯彻活动、党派的自身建设和我们的本职工作、专业工作、业务工作、学术工作，和我们党派成员的个人发展有机结合起来。 第六，要在参政议政上创造新业绩。我们党派成员里面有的是省政协的，有的是市政协的，还有人大的，还有政府参事，有各个方面的路径，有不同的渠道，大的可以为国家建言献策，参政议政，最基础的可以为本学院、本单位、本机构出谋划策。所以我想通过开展科学发展观学习贯彻活动，要在这六个方面能够有所创新、有所突破、有所贡献、有所成效。 三、要加强组织领导，把握基本原则，努力保证学习贯彻科学发展观活动有效开展。 第一，各党派开展学习贯彻活动一定要结合自身特点。民建也好，民盟也好，九三学社也好，农工党也好，等等，在学校里面，可能我们感觉不到自身的特点，但把我们的党派放在社会层面来说，每个党派成员的来源是很有自己特点的。因此结合党派自身特点，组织开展学习活动，要强调活动的实践性，强调学习的特色性，强调学习的实效性。 第二，要坚持正面学习、正面教育。在各党派组织班子成员和工作骨干中开展学习活动，重点放在加强学习、提高认识、加深理解、指导工作上。换句话说，就是不搞自我剖析，不搞群众评议，也不搞人人过关。 第三，要注意处理工学矛盾。强调不搞群众评议，不搞人人过关，不搞对照检查，那么实际上学习的灵活性、机动性，包括学习形式的多样性就很强了。怎么样抽时间学，怎么样采取多元的学习方式，怎么样处理工学矛盾，要保持我们一年多来开展政治交接学习教育活动好的学习方法、好的学习方式，也要开展各党派之间的交流与借鉴。总之，不讲形式，但要取得实效。这一点是我们在学习贯彻科学发展观活动中很实在、很现实的问题。 最后，从学校层面来说，统战部、各基层党委要从推动新世纪新阶段多党合作事业健康发展的高度，充分认识支持协助各民主党派深入学习贯彻科学发展观的重大意义。要把这项工作作为一项重要的政治任务摆上议事日程。要把支持协助各民主党派深入学习贯彻科学发展观与自身的学习实践科学发展观活动结合起来，作为检验学习实践活动成效的重要内容。要借鉴在协助各民主党派开展政治交接学习教育活动中探索积累的好的经验和做法，充分发扬民主，积极创造条件，提供有效指导，帮助各民主党派认真解答学习过程中的疑惑和问题，帮助各民主党派与有关方面协调，保证其成员特别是骨干成员参加学习的时间，帮助解决学习资料、学习场所这样一些具体的学习过程中面临的问题和困难。在这样一个学习过程中，体现共产党与各民主党派团结合作的良好氛围。
